虽然陈舟已经决定搞个难度较大的课题，但是像哥德巴赫猜想、孪生素数猜想、黎曼猜想、霍奇猜想、abc猜想等等这些。

他都觉得不太合适，一是时间问题。

怕是系统任务过期好多年，他都不一定能搞定这些难题。

一是这些猜想，需要一定意义上的循序渐进。

尤其是素数类的猜想。

在筛法和圆法都已经趋近于极限的情况下，陈舟一时间是很难去突破的。

这需要的是积累。

还有就是，陈舟冥冥中觉得，这些猜想的解决，可能还得等一等。

就在陈舟苦恼的时候，代数讨论班的小班课开始了。

陈舟本以为最先开小班讨论课的会是吴西平教授，却没想到还是被张中原教室抢了先。

只不过，代数讨论班的第一节课，并没有如陈舟的预想一般，就某一问题展开讨论。

张中原只是随口问着一些数学问题，让同学们自己回答，回答不了的，他就顺便回答了。

这其中，当然不可能有各位同学的思维碰撞了。

“今天是你们进入燕大数学系以来的第一次小班课，我也不想讲一些太过深奥的东西，我们就简单的聊聊数学，聊聊代数。”

张中原的开场白便给这节小班课定下了基调。

说完之后，张中原扫了一眼讲台下的学生，当看到陈舟的时候，他微微有些意外，但也大致猜到了陈舟的想法。

陈舟注意到张中原看过来的目光，冲他微微一笑。

张中原一愣，旋即想到，看来今天得搞点有难度的东西……

张中原轻咳一声，继续说道：“代数其实就是算术更高级的演变，当算术中积累了大量的，关于各自数量问题的解法后。为了寻求更系统和更普遍的方法，用以解决各种数量关系的问题，就产生了以解代数方程的原理为中心问题的初等代数。”

停顿了一下，张中原问道：“那你们知道谁才是真正创立代数学的人吗？”

有人回道：“古希腊数学家丢番图。”

陈舟心中暗道：“不对。”

果然，就见张中原微微摇头。

这时，陈舟听到了赵琦琦的声音，他说道：“是我国古代数学家张苍和耿寿昌，他们所撰写的《九章算术》里就有方程问题。”

陈舟微微一愣，没想到这小子知道的还不少，只是可惜……

张中原笑着说道：“赵琦琦同学的想法是好的，但很可惜这不是溯源，而是问谁创立的。”

赵琦琦憨憨一笑，随即没了声音。

张中原等了一会，见没人回答，正欲说出正确答案，却被人抢先了。

“是古阿拉伯数学家穆萨。”

张中原闻言，有些意外的看向说出这话的陈舟。

他没想到这么生冷的数学史，陈舟也知道。

其实，陈舟也只是偶然看到的。

这两天，他为了系统的建立起选题的思路，把数学的不少分支都追根溯源了一番。

而且，本来他也是不打算回答的，可这帮小班同学不给力呀，没一个说出来的，那岂不是要让张教授装逼了？

陈舟自然觉得不妥，还是得为他们数学系争一下的。

所以，他才出声回答了。

见陈舟看向自己，张中原轻轻点头：“没错，确实是古阿拉伯数学家穆萨创立了代数学。”

听到张中原的话，数学系的这些同学，再次带着莫名的眼神看着陈舟，难道学数学，要先学好数学史？

张中原则没管这些同学的想法，他轻咳一声，把同学们的目光再次聚在自己身上，再次说道：“其实代数的研究对象不仅是数字，更多的，更难的还是各自抽象化的结构。我们并不会关系数本身是什么，我们只关心各种关系及其性质。”

说到这，张中原话锋一转：“嗯，给你们留个任务吧，下节小班课，我们要讨论的内容。回去仔细解读一番伽罗瓦理论。”